Aprovação automática ou reprovação seriada?

Nenhum dos dois! Uma pequena reflexão sobre um falso problema.

A polêmica continua crescendo, ainda mais agora que chegou a fazer parte da discussão político-partidária. Trabalhar com ciclos (sem reprovação) ou com séries e reprovações?

Acredito que o grande problema é termos um falso dilema. Tudo se restringe a duas posturas, ambas indesejadas!
1. É bom para o aluno promovê-lo à etapa seguinte sem possuir o mínimo necessário?
2. É bom para o aluno fazê-lo refazer toda uma etapa por problemas detectados na formação?

A resposta às duas perguntas é, obviamente, NÃO! Talvez por isso a polêmica não tenha fim. A análise deve ser outra.

A repetência é um mal. Todos sabemos e acreditamos. Causa evasão escolar, diante do sentimento de fracasso. Causa custos elevados na educação pública. Causa vários transtornos ao aluno e à sociedade. Então, não devemos reprovar! Devemos recuperar! E aí está o nó da questão.

Não reprovar não significa não avaliar constantemente o aluno, o ensino e a aprendizagem. Não significa rever rumos a todo momento. Significa só prosseguir quando o aluno tiver de fato adquirido aquela competência desejada. Significa acompanhar o aluno de perto, orientando-o para uma aprendizagem eficiente e eficaz.

Eis o grande erro. Deixar o aluno prosseguir sem ter a mínima condição é tão prejudicial quanto fazê-lo repetir! O trabalho em ciclos supõe acompanhamento constante e certeza de progresso. Tanto quanto na "repetência seriada"...

No fundo, a "repetência" passa a ser feita por tópicos, não por anos! E desta forma, nem o aluno é promovido sem condições, nem é reprovado por todo um ano letivo.

É simples. É sabido. Sei que não digo novidades. Mas por que continuamos a ver tantas notícias nessa área? Cito duas desta semana:

Escolas de São Paulo voltarão a reprovar no 3º ano
( http://clippingdeeducacao.blogspot.com.br/2013/02/escolas-de-sao-paulo-voltarao-reprovar.html )

Escolas de Brasília testam novo currículo em ciclos e com menos reprovação
( http://clippingdeeducacao.blogspot.com.br/2013/02/escolas-de-brasilia-testam-novo.html )

É hora de esquecer as questões políticas e enfrentar o problema como deve ser feito...

Clipping da semana: Tecnologia e educação

(de 10 a 16/fev)
As escolas estão aderindo com intensiadade cada vez maior à tecnologia. As particulares mais rápido, as públicas começando. Por vezes, repete-se o óbvio: "com aparelhos, mas sem técnica"!
Outra revolução se faz com Recursos Educacionais Abertos (REA). Num mundo em que videogames ajudam as crianças nos exercícios físicos necessários.
Essas e outras no resumo da semana. Confira! Boa semana.

Cerca de 70% das escolas particulares mineiras trocam os quadros negros por recursos multimídia
(...) A tecnologia chega com força total para apoiar as aulas pedagógica e didaticamente. Segundo o Sindicato das Escolas Particulares de Minas Gerais (Sinep-MG), 100% dos colégios particulares – são 1,5 mil sindicalizados só na Grande BH – têm o básico: um bom laboratório de informática. Cerca de 70% das escolas no estado vão além, com salas completamente equipadas com recursos multimídia de ponta. Prova de que a modernização entrou de vez para a vida acadêmica é o fato de as escolas já preverem em suas planilhas de custo gastos de até 12% com o investimento em tecnologia.
Estado de Minas

MG: Professores serão treinados para lidar com as novas tecnologias
A modernização chega às salas de aula da rede estadual de ensino. Tablets e lousas digitais farão parte este ano da realidade dos 62.541 professores do nível médio e das 3.753 escolas, que receberão ainda 3.752 lousas interativas. Os aplicativos dos equipamentos vão mudar desde a apuração da frequência dos estudantes até o conteúdo trabalhado em sala de aula. A tradicional chamada passará a ser toda informatizada e feita pelos aparelhos. Em disciplinas como física, química, matemática e português, recursos audiovisuais e didáticos sairão das telas dos eletrônicos para tornar o aprendizado muito mais interessante.
Estado de Minas

Com aparelhos, mas sem técnica
Educação digital esbarra na falta de conhecimento dos professores, que alegam falhas na formação acadêmica para lidar com novas ferramentas
A maior parte das escolas brasileiras conta com computadores, e o anúncio de investimentos em tecnologia para as salas de aula já virou um hábito do governo. Mesmo assim, estudiosos afirmam que o Brasil está atrasado no aproveitamento de novas tecnologias na educação. A simples compra de aparelhos parece não estar contribuindo efetivamente para a aprendizagem. Além disso, a habilidade dos professores com as novidades tecnológicas tende a ser inferior à dos alunos, a quem deviam ensinar.
Gazeta do Povo

Estudo sobre os impactos e benefícios dos Recursos Educacionais Abertos
Entre os dias 20 e 26 de janeiro, várias autoridades educacionais se reuniram em Jacarta – Indonésia, para discutir projetos de pesquisa sobre os impactos e benefícios dos recursos educacionais abertos em países da América Latina, Ásia e África.
Rea.net

Videogame pode fazer crianças serem mais saudáveis
Pesquisadores da Universidade de George Washington trazem uma boa notícia, especialmente para pais de crianças em idade escolar que vivem em cidades grandes: videogames ativos, como Kinect e Wii, podem ajudar os pequenos a terem o gasto energético diário considerado adequado para a idade e, com isso, afastar o risco de obesidade.
Porvir

Artigo: Soltos no mundo virtual
ROSELY SAYÃO é psicóloga e autora
(...) sabemos que o uso seguro e consciente desse instrumento, que pode ser tão valioso, depende de um processo: o educativo. E processo não ocorre de modo sazonal, não é verdade? A educação para o melhor uso da internet deve começar em casa e seguir para a escola.
Folha de São Paulo

EAD

Apenas 13 cursos de graduação a distância têm nota máxima do MEC; veja quais são
(...) Foram considerados os que obtiveram nota máxima 5 nos índices CPC (Conceito Preliminar do Curso), baseado na avaliação de documentos, e CC (Conceito de Curso), definido após avaliação in loco do curso por uma comissão do MEC.
Uol

Clipping da semana: Tecnologia e educação

(de 03a09/fev)
Está na hora de aprender a driblar os inconvenientes da tecnologia digital e aproveitar das qualidades. Afinal, a internet pode inspirar novas formas de educação.
Blogs, tablets, notebooks e até robôs estão chegando para melhorar a aula!
No EAD, o mercado está em ebulição, mas ainda estão elaborando uma Declaração de Princípios e Direitos. Cuidado com arapucas!
Boa leitura! Boa semana, bom carnaval!

Artigo: Tecnologias digitais na escola: driblando inconvenientes
PRISCILA GONSALES: Jornalista e educadora, máster em Educação, Família e Tecnologia pela Universidade Pontifícia de Salamanca (Espanha). Cofundadora do Instituto Educadigital
(...) é bem comum surgirem mais questionamentos sobre os inconvenientes que as tecnologias podem trazer para o contexto pedagógico do que ênfase nos benefícios e potenciais a serem aproveitados. Pensando em como driblar tais inconvenientes, listo abaixo algumas dicas a partir das principais queixas que tenho acompanhado em 12 anos de atuação na área:
O Estado de São Paulo

Internet pode inspirar novas formas de educação
Os usos das novas tecnologias pelos alunos da Educação para Jovens e Adultos (EJA) não começa na escolas. Com sua grande e complexa estrutura, a instituição escolar não representa, para estas pessoas, um meio facilitador de interação com as mais recentes inovações tecnológicas. É o que aponta pesquisa da Faculdade de Educação (FE) da USP, que questiona a visão da escola como único e centralizador polo de difusão de conhecimentos, e enxerga na cultura libertária da internet a inspiração para mudanças estruturais na educação, como as “comunidades de aprendizagem”.
Aprendiz

Como os blogs podem melhorar a escrita dos alunos
Os blogs podem ser importantes ferramentas para desenvolver habilidades relacionadas à escrita e comunicação com os alunos. Mas seu uso não se restringe aos textos. O contato com as plataformas permite que os estudantes desenvolvam outras habilidades como diálogo e senso de responsabilidade, ao terem que, por exemplo, responder os comentários ou administrar questões de direitos autorais sobre o que publicam. Para ajudar os educadores sobre o uso dos blogs em sala de aula, Ben Curran, professor e consultor educacional em uma escola em Detroit, nos Estados Unidos, dá dicas, passo a passo, de como criar um blog, usá-lo em classe e até como ampliar seu acesso por meio de hashtags no Twitter, como é o caso da #comments4kids, criada por especialistas para chamar pessoas a comentarem em trabalhos de estudantes de todo mundo.
Porvir

O tablet chega à sala de aula
A educação se prepara para vivenciar um novo tempo: a era dos tablets. O equipamento aos poucos invade as salas de aula no Brasil e deve consolidar mudanças e transformações na forma de ensinar e de aprender. O uso da novidade em sala de aula traz vantagens e, ao mesmo tempo, deixa indagações. Enquanto isso, escolas que já adotam a ferramenta mostram que o tablet chegou para ficar.
Gestão Educacional

Google financiará 15 mil Raspberry Pi a alunos do Reino Unido
(...) O Raspberry Pi sempre teve a intenção de revigorar o ensino da informática no Reino Unido e, finalmente, a ambição de conseguir um bom número deles em escolas parece estar dando frutos. Anunciada durante uma viagem à Cambridge feita por Eric Schmidt, presidente executivo do Google, a distribuição dos computadores será supervisionada por seis organizações educacionais: CoderDojo, Code Club, Computing at Schools, Generating Genius, Teach First e OCR.
IDG Now

Robô inteligente irá às aulas em escolas brasileiras
A Vivacity Didactic (www.vivacity.com.br/didactic) apresentou para o mercado educacional brasileiro o robô NAO, um humanoide de 57 centímetros de altura, dotado de inteligência artificial e utilizado por mais de 450 universidades no exterior para pesquisas e simulações laboratoriais e em salas de aula. “É um grande aliado dos estudantes, agora disponível também nas redes de ensino técnico e universitário em todo o País”, comemora André Araújo, diretor da Vivacity.
AdNews

EAD

Macmillan investe em portal de videoaulas brasileiro
Veduca recebe aporte de gigante do mercado editorial de olho na nova versão da plataforma
O portal de educação Veduca, que reúne cerca de 5,3 mil videoaulas de algumas das melhores universidades do mundo, receberá um aporte de R$ 1,5 milhão do grupo editorial Macmillan e dos fundos de investimento Mountain do Brasil e 500 Startups.
O Estado de São Paulo

Princípios e Direitos
Um grupo formado por 12 especialistas em educação on-line do mundo se reuniu para elaborar uma Declaração de Princípios e Direitos da Educação On-line, dentre eles Sebastian Thrun, da Udacity, e Betsy Corcoran, cofundadora do Edsurge. Durante mais de um mês, eles se debruçaram sobre os limites éticos do ensino virtual, até onde se pode ir e que valores respeitar. Eles produziram um documento, traduzido do EdSurge pelo Porvir, com os 9 direitos e 10 princípios da educação no contexto virtual.
Porvir

Clipping da semana: Tecnologia e educação

(de 27/jan a 02/fev)
Explosão de notícias da área com o advento da Campus Party. Marc Prensky, Nolan Bushnell, Everton Zanella Alvarenga e outros polemizaram omitindo suas opiniões.
E continuam notícias sobre hardware (principalmente tablets) e softwares (aplicativos, blogs, games): cada vez se faz mais nessa área!
Essas e outras no resumo da semana. Boa leitura!

Não seria desumano um aluno estudar com uma máquina, diz especialista
(...) O projeto faz parte do Programa Wikipédia no Ensino e busca estimular estudantes, professores e universidades a usarem plataformas wiki como parte do aprendizado. Mas, como explicou Everton ao Olhar Digital, a ideia não é substituir o sistema atual, com professores, escolas etc., por um em que só constem aluno, tela e internet. "Talvez haja um meio termo, porque o contato real também é importante", disse.
Olhar Digital

"Educação é terrível no mundo todo", diz pesquisador de tecnologia
"Educamos para um contexto que não existe mais", afirmou o especialista Marc Prensky
Mais do que mudar a forma como a tecnologia é usada na educação, a proposta de Marc Prensky é mudar toda a educação, pois ela é "terrível" em todos os lugares do mundo. O especialista em educação e tecnologia, convidado da Fundação Telefônica na Campus Party Brasil deste ano, explicou em palestra na noite desta terça-feira sobre como os "nativos digitais" precisam ter de seus professores.
Terra

Novos nomes, velhos verbos?
Para Marc Prensky, especialista em tecnologia na educação e escritor, não adianta levar equipamentos para dentro da escola se não houver uma mudança de paradigma
"Novos métodos para fazer coisas velhas não são o suficiente para melhorar a educação; fazer isso é como rearranjar as cadeiras no convés do Titanic afundando", diz o nova-iorquino Marc Prensky, conquistando sorrisos, ainda que contidos, da plateia já cansada no palco principal da Campus Party, em São Paulo. Com uma apresentação de slides cheia de cores, fotos e tópicos, como aquelas vistas com frequência nas aulas expositivas de escolas e universidades, o especialista em tecnologia relacionada à educação propôs durante sua palestra, na noite desta terça-feira (29), uma mudança nas salas de aula de todo o mundo. Não algo que envolva essencialmente a inserção em peso dos mais novos aparatos e recursos tecnológicos nas escolas, mas, sim, uma mudança na postura de formuladores de políticas, gestores e educadores.
Educação

'A internet precisa ser a educação primária', afirma educador
(...) Prensky acredita que, como o modo de ensinar muda muito rapidamente, as crianças já são capazes de ensinar umas às outras pela própria internet. "A internet precisa ser a educação primária", comenta. "O problema é que as pessoas têm medo de mudança. Por isso, eu não gosto de utilizar o termo ‘mudar’, e sim ‘adaptar’. Quando o mundo muda, os homens sabem que eles devem se adaptar. É isso o que humanos fazem", completa.
Isso não significa que as salas de aula acabaram ou devem acabar.
Olhar Digital

Não seria desumano um aluno estudar com uma máquina, diz especialista
(...) O projeto faz parte do Programa Wikipédia no Ensino e busca estimular estudantes, professores e universidades a usarem plataformas wiki como parte do aprendizado. Mas, como explicou Everton ao Olhar Digital, a ideia não é substituir o sistema atual, com professores, escolas etc., por um em que só constem aluno, tela e internet. "Talvez haja um meio termo, porque o contato real também é importante", disse.
Olhar Digital

"Games ensinam mais rápido que qualquer método", diz criador da Atari
O criador da empresa pioneira de games Atari, Nolan Bushnell, lotou a Arena da Campus Party na noite desta quarta-feira para falar sobre a relação entre games e educação, além de contar histórias de sua relação com Steve Jobs, de quem foi o primeiro e único chefe na década de 70. CEO e fundador de uma empresa que une aprendizado e jogos educativos, a Brainrush, ele foi categórico: "os videogames ensinam mais rápido que qualquer outro método de ensino".
Terra

Entrevista: 'Professor deve ajudar aluno a ser autodidata'
Cunhador do termo 'nativos digitais', escritor afirma que escola investe na tecnologia de maneira obsoleta
Dos três adjetivos associados à sua pessoa - visionário, inventivo e futurista -, talvez o primeiro seja o mais adequado para descrever o norte-americano Marc Prensky, especialista em educação e em tecnologia.
O Estado de São Paulo

Professores criam blogs para dinamizar atividades nas escolas
Ferramentas assumem importante papel no desenvolvimento da educação.
(...) Existem iniciativas de professores, de alunos, da própria escola e do poder público, criados sem qualquer interesse pessoal, senão o da democratização do conhecimento. Por isso, existem plataformas com aulas digitais para diversas disciplinas.
G1

Escola digital
Que tal usar aplicativos e serviços na internet aprender também fora da escola? Veja o guia do ‘Link’ de conteúdo que auxilia no aprendizado
Assim como saúde, a educação é uma das fortes apostas de quem produz conteúdo e plataformas para o meio digital. Aplicativos, redes sociais e games nascem todos os dias buscando a atenção de alunos ou professores, estejam eles dentro ou fora da escola.
O Estado de São Paulo

Tablet no material escolar
Com o uso da internet sem fio, da lousa digital e até de projetores de imagem em 3D, Escolas particulares do Recife já puseram a tecnologia na rotina de suas salas de aula. Agora, mais uma ferramenta vai auxiliar na aprendizagem: o tablet. Os aparelhos portáteis com acesso à web e tela sensível ao toque serão a novidade na volta às aulas. Recheado de recursos audiovisuais e livros digitais, os equipamentos prometem tornar as aulas mais interessantes, produtivas e rápidas.
Todos pela Educação

Professor da Unesp cria site de física
Página reúne experimentos de mecânica, óptica, eletricidade, magnetismo e física térmica
Criado pelo professor de Física da Unesp Francisco Lavarda, o espaço virtual 'Experimentos de física para o ensino médio e fundamental com materiais do dia a dia' reúne sugestões de experimentos nas áreas de mecânica, óptica, eletricidade, magnetismo e física térmica.
O Estado de São Paulo

Clique aqui para virar poliglota
Saber línguas estrangeiras conecta a outras culturas e abre oportunidades de emprego. Veja sites e aplicativos que ajudam qualquer um a aprender
O Estado de São Paulo

Para crianças, faltam aplicativos elaborados
(...) Se o mercado de aplicativos para adultos tem variedade e qualidade, o das crianças em fase de alfabetização ainda não deslizou a contento. Justo os delas, que dedilham tão facilmente pela tela. Quando o iPad foi lançado, em abril de 2010, uma corrida pelo ouro começou entre as editoras. Ou você estava dentro ou ficava de fora, era o sentimento de muitos.
O Estado de São Paulo

Globos digitais abrem perspectivas no ensino de geociências
Custos e limitações técnicas, em geral, restringem essas modernas esferas a ambientes institucionais, como centros científicos.
Mas, com o avanço da tecnologia e a queda nos preços, está ficando cada vez mais próximo o dia em que um globo digital possa chegar a uma sala de aula -ou mesmo a uma sala de estar- perto de você.
Folha de São Paulo

Autora gamifica livro para estimular leitura
Que tal jogar livros ou ler games? É isso mesmo. Os verbos e sujeitos não foram trocados. A mistura entre os games e a literatura tem dado vida ao chamado livro-jogo, gênero que explora a narrativa interativa, que permite ao leitor escolher o destino que os personagens devem tomar.
Porvir

Estudante de 16 anos cria robô que 'interage' comandado pela internet
Máquina tem webcam e pode ajudar na comunicação à distância.
Um estudante de 16 anos, morador do Rio de Janeiro, construiu um robô que pode ajudar deficientes ou pessoas hospitalizadas a interagir com familiares em locais distantes de onde eles estão. Batizado de Droidnet, o robô conta com um monitor que mostra quem está no comando e uma webcam que capta imagens e sons do ambiente.
G1

EAD

Ensino à distância pode ser uma opção mais barata e prática
Em média, 20% dos brasileiros optaram por esta modalidade
A procura pelo EAD (Ensino a Distância) apresenta um crescimento em nosso País. Em média, 20% dos brasileiros optaram por esta modalidade de ensino por oferece um método com horários flexíveis e valores acessíveis.
R7

Universidades de elite oferecem cursos gratuitos pela internet; ritmo de estudo é intenso
Os Moocs (sigla em inglês para cursos massivos abertos online) são o assunto do momento em ensino a distância. Aulas de universidades americanas de elite como Yale, Harvard ou Princeton podem ser assistidas gratuitamente por qualquer pessoa que tenha acesso à internet em sites como edX e Coursera.
Uol

Brasil é o segundo país em número de inscritos em cursos online de universidades americanas
O Brasil é o segundo país em número de inscritos em cursos online gratuitos oferecidos por universidades estrangeiras pelo site Coursera. Dos cerca de 2 milhões de alunos, 5,9% são brasileiros; só atrás dos norte-americanos (38,5%). Na sequência aparecem Índia (5,2%) e China (4,1%).
Uol